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正序
内容简介
怀斯曼第二部纪录 片《高中》(19 68)记录了费 城东北高中的师 生互动，通过将家 长座谈、性教育演讲、课堂 讨论和教务惩戒等独立场景反映 现代教育机构的权力运作模式。以 直接电影手法、 尤其是大量的局部 特写作为社会学检验方式， 貌似无序的剪辑实则 通过独立场景的并置达到叙事 的递进，从而不断深入教育权 力手段的弊端在空间和时间维度的 影响。（小易甫字 幕组）怀斯曼第二 部纪录片《高中 》(1968)记 录了费城东北高中的师生互动， 通过将家长座谈、性教 育演讲、课堂讨论和 教务惩戒等独立场景反映 现代教育机构的权力运作 模式。以直接电影手法 、尤其是大量的局 部特写作为社会
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